הילדים בגן פוגשים לראשונה חומרים סובלימטיביים (המשנים מצבי צבירה) ומגיבים אליהם.
החומרים בגן:
בצק שמרים - הכנת חלות
בצק משחק ריחני (תעשייתי)
בצק  מלח בהכנה עצמית
קצף גילוח
פולילינה
חומר (חימר)
בוץ
 

 

מטרות
 
1.      לזמן לילדי הגן התנסות חושית חוויתית עם חומרים סובלימטיבים.
2.      לאפשר תהליכי חקירה, חשיבה, למידה וביטוי אישי דרך העבודה עם חומרים השונים.
3.      לענות על צרכים רגשיים של ילדי הגן כמו לדוגמא ביטויי תוקפנות ויצריות.
4.      לפתח מוטוריקה עדינה וגסה.
5.      הרגלי עבודה: ארגון התחלה – סוף.

המטרות בעבודה ובפעילות עם הילדים מתחלקות באופן מעמיק יותר לארבעה סעיפים עיקריים:

מטרות רגשיות – ההתנסות החושית עם החומרים השונים /חומרים רטובים/ באה לידי ביטוי בתהליכי עבודה ומאפשרת להם להביע רגשות, תחושות.
העבודה סנסו-מוטורית מזמנת להם מענה חשוב לצרכים המוטוריים אישיים ורגשיים.
הסיפוק הלגיטימציה שהילד מקבל מהמבוגר המתווך, מזמנת הנאה בהתנסות הילד עם חומרים השונים.

מטרות קוגניטיביות – הגברה וחיזוק חיובי לגבי המודעות ליכולות אישיות של הילד תוך כדי התנסויות השונות והאפשור בהן.
שיום התחושות ושיקוף החוויה, העשרה שפתית לתכונות החומרים שונים.הבנת הוראות, רכישת ידע ומושגים.

מטרות חברתיות התנהגותיות – עבודה בקבוצות קטנות, מזמנת חיקוי ולמידה, פיתוח דרכי התמודדות עם רתיעה וחשש המתעוררים לעיתים
במפגש עם חומר זה או אחר.

מטרות מוטוריות – המשך פיתוח מיומנויות מוטוריות
חיזוק שרירי היד, מיומנויות הפרדה של אצבעות, התמצאות במרחב האישי של הילד והתארגנות על משטח האישי של הילד/ה.חיזוק קשר עין-יד. חיזוק חגורה עליונה, כתפיים וצוואר.
 

מטרות העבודה עם החומרים השונים:

-הכרות החומר
-הכרות מצבי הצבירה שונים והמשתנים עם החומר                                                                                                                              

-הבנת תהליכים משתנים           
-שיום פעולות, מצבים
- הבנת תהליכים בחומר
- לגיטימציה לתחושות, רגשות, חוויה אישית.
-מתן ביטוי אישי ולגיטימציה לפרקן

 
 
* ההתעסקות עם החומר מביאה לדיאלוג קסום של הילד עם עצמו, של הילד עם ילדים שסביבו, של הילד עם הצוות החינוכי שלו,
         של הצוות החינוכי בינו לבין עצמו.