למידה מזדמנת / מאת גלית שובל
הגננת הנרגשת, לפני שמסיימת את עבודתה , רושמת רשימות ומחלקת הוראות לסייעות הנאמנות שלה...להכין את יום המחרת.
לדאוג לשירים המתאימים למפגש, להכין את העזרים לשיחה ואת ההמחשה שתרגש ותרתק את הילדים - הקהל שלה.
זה הולך להיות מפגש מרתק, מתכונן בקפידה- התחלה, אמצע , שיא כשבסוף תחלק הגננת משהו שיזכיר להם ויחזק עבורם את מה שלמדו.
למחרת, בשבע בבוקר, תוודא הגננת טלפונית עם הצוות שהכל מוכן ומזומן למפגש וליצירה שבעקבותיו, היום שלה תפור...
ואז,
תגיע דנה - אמא של התאומים החמודים - אור ומיה - הם נרגשים ומתרוצצים והיא כולה התנשפות- "מצאנו ציפור" היא אומרת,
כשהיא מחזיקה קופסת נעליים מחוררת בתוכה זע ונע משהו...
הגננת מתלהבת- ההתרגשות גדולה! המפגש המתוכנן שלה ייחכה ליום הבא...
אור ומיה יישבו לידה ויראו בגאווה גדולה את מה שמתחבא בקופסא, הילדים ייתרגשו, הגננת תוציא את מגדיר הציפורים,
ביחד נגלה שבעצם מדובר בשלדג יפיפה - הקרוי "לבן החזה" נביט מקרוב כולם ואז, נספר שמקום המחייה שלו קרוב למקורות מים,
מזונו דגים , זוחלים ורכיכות ואת כל אלה - אין בסביבת הגן.
השלדג מקומו בטבע, כמו כל יצור חי אחר.
הגננת תוביל בזהירות את הילדים לחצר וכלאחר כבוד תשחרר את השלדג היפה לטבע, תוך כדי נפנוף שלום לפרידה ואיחולי הצלחה!
הערך של למידה מזדמנת רב מכל ההיבטים הנוגעים בדבר.
* ראשית הילד שמועצם מעצם העיסוק במשהו שהביא איתו, הוא במרכז תשומת הלב וזה נעים לו ומעלה את הבטחון העצמי שלו.
* למידה מזדמנת היא מקרית ולא כדאי לדחות אותה ולפספס את המומנטום.
* הילדים מרוויחים למידה מרגשת ובלתי מתוכננת.
